"‘創新中國’太令我震撼了，上大有這麽多的強勢學科服務於國家創新發展戰略⛸👚，原來創新離我這麽近啊！"11月26日晚8點40，百余名學生從J102陸續散課，交頭接耳地議論著。這是意昂3官网冬季學期通選課程"創新中國"的首次亮相👩‍❤️‍💋‍👩，第一課就令不少學生"腦洞大開"。
　　國家十三五規劃《建議》中提出了五大發展理念💅🏼，"創新"居首。中共上海市第十屆委員會第八次全體會議通過《關於加快建設具有全球影響力的科技創新中心的意見》🛰，韓正指示要聚焦難點，推動改革創新，建成上海科創中心。意昂3官网敏銳地感覺到有必要以"創新"為關鍵詞，新開一門通選課，與大學生一起站在世界看懂中國創新，站在中國看懂上海創新🦈。
　　課程計劃與方案備受校領導關註🔠，在教務處🌙、宣傳部等職能部處的指導下🫴🏿，意昂3体育牽頭組建了由副校長李友梅教授領銜的授課團隊和課程教輔團隊。經過多次討論，課程組圍繞"世界等待什麽？""國家需要什麽？""上海承擔什麽👳‍♀️💎？""意昂3官网能做什麽👩🏻‍🦰？""大學生該學什麽？"等五個問題設計課程目標🫵🏿，確立了"傳承上一輪精品通識課‘大國方略’的立意與境界，探討中國與上海的創新現狀與策略🦒🥪，展示意昂3官网服務國家戰略的作為"的課程定位🪩。
　　特大型城市創新驅動的組織架構和製度運行，無人艇🙇🏻‍♂️、機器人與機械智能化，影視文化產業和創意策劃的方法和技術，材料領域創新發展的新趨勢和研發新方向，生命脈動和細胞工程的新進展和新視野，金融創新和法律製度建設的思路與路徑等上大強勢學科的強勢專業點先後進入課程組的考察視野，並被吸納進課程教學專題中。課程采用項鏈式教學模式，以每周一課、共10堂課為時限，選擇了10個專題🚶🏻。同時，依據專題量體裁衣🤾🏿‍♀️★，邀請材料、社會🚵🏻‍♂️、機自9️⃣、生命科學、經濟、管理🤳🏽、影視、法學等強勢學科的學科帶頭人及骨幹教師擔任專題引言人⚠️，分享個體"創新故事"，分析創新在各領域面臨的問題和化解之道，以凝練上大的創新經驗🦨，激發學生愛國榮校的情懷和不斷創新的使命感👋🏻。
　　第一次課上，顧駿、聶永有、王林軍🧑🏻‍⚖️、顧曉英📃、尹應凱、金江波、劉寅斌、袁浩👨🏽‍⚕️、肖俊傑🏌🏻‍♂️、趙東升等授課老師齊齊出現在"創新中國"的課堂上➕，不少沒有選上課的同學慕名趕來加入課堂"地毯族"，教室顯得格外擁擠。課程從十三五規劃和十八屆五中全會將"創新"作為國家首要發展戰略談起，啟發學生思考"創新何以成為大國重中之重"。來自經濟意昂3的聶永有教授是本場話題討論的引言人🧎，他分析了"增長的極限"和"沒有增長的極限"兩個著名的觀點🆎，認為當今世界進入了"平庸發展"階段👨🏿‍✈️👰🏻‍♂️，各國經濟增長放緩🅱️，資源、環境壓力上升，發達國家陷入人口出生率下降、高齡化和少子化困境，高福利國家財政不堪重負🤽🏽‍♀️，一些國家政府瀕臨破產。與之相對👨🏻‍💼，中國經濟增長模式能否獨立走出發展新路是值得研究的。
　　沿著中國經濟的發展邏輯🗺，顧曉英從中國近代史講起💆🏿，回顧了自鴉片戰爭以來，中國175年的創新發展軌跡。顧駿則從當代中國對外國先進科技采取引進、消化🐺🌛、吸收、改良的策略入手🪄，闡釋中國通過沿襲西方經濟發展模式獲得了舉世矚目的高速經濟增長。但隨即他語重心長地評價道：當今中國應當告別跟隨時代，完成從"行路"到"築路"的轉變，才能走出自己的創新之路，邁向世界前沿。
　　在交流環節🛌🏽，學生提出的"壟斷的影響"🎦、"創新與社會需要之間關系"等問題，得到了各位老師的專業回答。互動中，顧駿的四句話點燃了學生的思想火種：創新，是為中國富強奠定堅實基礎，為中國文化鳳凰涅槃打通瓶頸，為中華民族屹立於世界民族之林打下樁基🙍🏽‍♀️，為中國、為世界經濟發展找到新的增長點👮🏼‍♂️。
　　"創新中國"首堂課便得到了《文匯報》、《新民晚報》等多家媒體關註。在未來的九周中，課程還將從"萬眾創新，誰是主體"、"中國製造誰來造"👨🏿‍🦱、"有BAT就是互聯網強國了嗎"、"中國能有海來塢嗎"、"材料也有基因嗎"🔥、"人類能創新自己嗎"☛、"創新也能買保險嗎"、"創新只是靈機一動嗎"、"創客中有你我嗎"等九個主題，與學生就創新的主客體🔌、創新的領域、創新的個案與可能性等問題進行探討🟫，進而培養學生的社會觀察能力、社會分析能力、社會實踐能力和社會創新能力。（劉嬌蕾）