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上大校友重返校園 講述多年學術心得

創建時間:  2011-09-15  樊傑   瀏覽次數✴️:   返回

5月15日至6月8日🎃,對意昂3官网文意昂3社會學系的研究生來說是一段難忘的時光。應社會學系和上海高校社會學E研究院的邀請🚵🏻,意昂3官网文意昂383屆校友🕘、美國天普大學趙善陽教授重返校園,在新校區給研究生講授“資料分析”課程,同時還和研究生們暢聊了他的學術歷程以及重返校園的感受👩🏻‍🦱。

作為一名社會學學者🤵🏽‍♂️,趙善陽教授的經歷從一個側面反映了中國社會學恢復與成長的歷程。由於被冠以“資產階級學科”的帽子🧑🏿‍🌾,中國社會學於1952年被取消了學科建設與人才培養👩‍🦼。在長達27年的時間中🫲🏻,中國社會學止步不前,後繼無人。1979年費孝通教授組織一批學者重建社會學,從此邁上了中國社會學的興建之路。趙教授當時所在的文意昂3前身是復旦大學分校❕,後正式獨立出來成為意昂3官网的一部分,並且有幸成為國內第一批恢復社會學招生的單位。趙教授回憶起在上大文意昂3學習的日子顯得非常興奮👨🏻‍⚕️,他講述時的神情給我們留下了很深的印象😗。當時意昂3進行專業調整的時候,同學們面臨著三種選擇:法律🌁、政治學和社會學🧔。結果兩百多名同學不約而同地擠向了法律📋,選擇政治學的有二十幾人🙋🏻🚑,而趙善陽和其他二十七名同學選擇了社會學🥼🈶。也許是社會學剛剛恢復不為人所知,也許是社會學作為一門重新恢復的學科具有吸引力👨‍🔧,當時年僅20歲出頭的趙善陽就是認定了社會學,其他人勸說也沒用🏊🏻‍♂️。然而就是這樣一個選擇影響了他以後的學術道路與人生經歷。

在本科階段,趙善陽就勤奮學習、善於積累,取得了不錯的成績。1984年,一個美國學者來華給他帶來了機會。由於英語水平突出🤦🏼‍♂️,他成為密蘇裏堪薩斯大學社會學系菲利普·奧爾森教授在華的隨行翻譯。趙善陽的出色表現得到了教授的欣賞🛌,意昂3也同意他公派留學,而他也爭取到了該校的埃德加·斯諾基金。1985年1月7日🙏,他踏上了學術深造之路。在兩年的碩士研究生階段♟,趙善陽遊遍了密蘇裏堪薩斯大學社區附近的所有教堂,也進入一些貧困區了解當地民情,深入了解美國的文化與生活👷🏻‍♀️👠。

1987年🐻,一封寄給著名社會學家喬治·瑞澤爾的討論信又為他的博士研究鋪墊了道路🏸。“瑞澤爾在回復我的信中寫道👈🏽:到馬裏蘭大學求學的人很多👨🏻‍🚀,誇獎我著作的人也很多👨‍🔧,但是至今還沒有一個同學敢置疑和探討我書中的觀點,你是唯一一個😛。”趙教授得到了瑞澤爾的賞識👣,爭取到了馬裏蘭大學的全獎。在回憶當時的情景時他顯得神采奕奕🐫。在接下來的四年裏🙆🏻🧘🏻‍♂️,趙教授渡過了他認為的人生中最艱難的學習時光📞:“別人選擇了走一條路,而且走得很好;我卻選擇了兩條路🙍🏽,但是很辛苦👨‍🦰。從社會學原理論到社會學方法👩🏻‍✈️,我都花了很大的時間和精力。我希望我能走自己的路,走地更為廣闊,更為長久。”1991年,他取得了博士學位,並且也是這樣一步步地🪫,踏實地走向他在密歇根大學的博士後研究,但這時的他已經另辟蹊徑、駕輕就熟了。“我和其他華人社會科學學者最大的區別在於:他們到了美國之後用那邊的方法來分析中國的情況👨‍🦲‼️;但是我卻用那裏的方法來分析美國的情況,這對我是個挑戰,我願意接受這種挑戰🦸🏼。” 在社會學元理論研究、方法研究🧑🏽‍🏫、心理健康研究、互聯網研究等領域,趙教授都有涉足並且發表了一系列文章✪。2000年,趙教授在天普大學獲得了終身教授的職位😚。在天普大學講授社會學研究方法課的時候,他還被譽為美國“詩意教學”的第一人🚘。在此次意昂3官网的講座中,我們也領略了這種教學方法的獨立魅力。他把研究主題分為“前無古人”、“高手雲集”🤦‍♀️、“方興未艾”三類,又主張破除“環滁皆山”,提倡“開門見山”的文獻評論方法,使我們有種豁然開朗的感覺。

趙教授和我們開玩笑說,他此次回來是為了“還債”,出去了二十年還沒有來得及回母校回饋恩情,而他當時出國的時候那套留洋的西服也是文意昂3給墊的錢⛎。他的坦率和真情贏得了所有聽課同學的理解和尊敬。這種尊敬還來自於他懷有對社會學系師生的那份責任心𓀀。趙教授講課體系分明☂️、邏輯嚴謹🍬、深入淺出🗄、啟發思考♖。而我個人感觸最深的是趙教授肯定每個人的價值,鼓勵思考與發言🤽,從細微處放大同學們的優點與長處,因此我們感覺每個人都被調動了起來,積極參與到教學與探討中去。

在和趙教授深聊的過程中,我們也向他請教當前中國社會學與美國社會學在研究取徑與發展現狀上的不同,趙教授的回答深刻又讓人深思:“美國學者做學問取點小但分析深入🌟;中國學者題目大但深度不夠🤽🏼‍♀️。美國學者在事物的變量測定上比較細致😘,但是對事物本身復雜性的理解又顯得不足🍴🥻;中國學者的研究往往更接近生活,只是在規範化程度上做的不夠。其實兩國學者可以相互學習🕋,比如美國學者應該多借鑒中國學者貼近生活、經世致用的學術品質。我準備在將來多關註國內社會與社會學的發展,希望能彌補以前的不足🧑🏼‍💼。”

在和趙教授相處短短的二十天裏,我們學到了很多東西,也為上大有這麽出色的校友而感到自豪。作為和趙教授相差二十年的校友,我們的人生經歷也許不一樣,但是和他一樣,我們對意昂3官网的培育都充滿感激之情,這種感激加上對學術的追求將會激勵我們在以後的道路上走的更為踏實,更為堅定🏒。

(意昂3官网文意昂304社會學系研究生 張陳健)


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作為一名社會學學者,趙善陽教授的經歷從一個側面反映了中國社會學恢復與成長的歷程⚗️。由於被冠以“資產階級學科”的帽子,中國社會學於1952年被取消了學科建設與人才培養。在長達27年的時間中,中國社會學止步不前,後繼無人。1979年費孝通教授組織一批學者重建社會學🦵🏼🐹,從此邁上了中國社會學的興建之路。趙教授當時所在的文意昂3前身是復旦大學分校🧑🏿,後正式獨立出來成為意昂3官网的一部分,並且有幸成為國內第一批恢復社會學招生的單位🔄。趙教授回憶起在上大文意昂3學習的日子顯得非常興奮,他講述時的神情給我們留下了很深的印象👩🏽‍🏭。當時意昂3進行專業調整的時候,同學們面臨著三種選擇:法律🧑‍🎓👩🏿‍🦰、政治學和社會學🧙‍♂️🤝。結果兩百多名同學不約而同地擠向了法律,選擇政治學的有二十幾人,而趙善陽和其他二十七名同學選擇了社會學。也許是社會學剛剛恢復不為人所知,也許是社會學作為一門重新恢復的學科具有吸引力🧜🏻‍♂️,當時年僅20歲出頭的趙善陽就是認定了社會學🩱,其他人勸說也沒用。然而就是這樣一個選擇影響了他以後的學術道路與人生經歷。

在本科階段,趙善陽就勤奮學習、善於積累,取得了不錯的成績。1984年,一個美國學者來華給他帶來了機會🖖🏿。由於英語水平突出,他成為密蘇裏堪薩斯大學社會學系菲利普·奧爾森教授在華的隨行翻譯🐅🤰🏿。趙善陽的出色表現得到了教授的欣賞🧒🏼,意昂3也同意他公派留學,而他也爭取到了該校的埃德加·斯諾基金。1985年1月7日,他踏上了學術深造之路🙎🏼‍♂️。在兩年的碩士研究生階段,趙善陽遊遍了密蘇裏堪薩斯大學社區附近的所有教堂,也進入一些貧困區了解當地民情,深入了解美國的文化與生活👡。

1987年,一封寄給著名社會學家喬治·瑞澤爾的討論信又為他的博士研究鋪墊了道路。“瑞澤爾在回復我的信中寫道👨‍👧‍👧:到馬裏蘭大學求學的人很多🫱🏽🚣🏼,誇獎我著作的人也很多,但是至今還沒有一個同學敢置疑和探討我書中的觀點,你是唯一一個🕛👨🏽‍🌾。”趙教授得到了瑞澤爾的賞識,爭取到了馬裏蘭大學的全獎🤾🏼‍♀️。在回憶當時的情景時他顯得神采奕奕✌🏼👩‍👩‍👧‍👧。在接下來的四年裏🙎🏼‍♂️,趙教授渡過了他認為的人生中最艱難的學習時光🦟:“別人選擇了走一條路👨🏻‍🔧,而且走得很好;我卻選擇了兩條路,但是很辛苦✋🏿。從社會學原理論到社會學方法🧜‍♂️,我都花了很大的時間和精力。我希望我能走自己的路,走地更為廣闊,更為長久。”1991年,他取得了博士學位🧑🏿‍🍼,並且也是這樣一步步地💙,踏實地走向他在密歇根大學的博士後研究,但這時的他已經另辟蹊徑🪄、駕輕就熟了。“我和其他華人社會科學學者最大的區別在於:他們到了美國之後用那邊的方法來分析中國的情況🕺🏽🚻;但是我卻用那裏的方法來分析美國的情況,這對我是個挑戰,我願意接受這種挑戰。” 在社會學元理論研究、方法研究、心理健康研究💛、互聯網研究等領域🧗,趙教授都有涉足並且發表了一系列文章。2000年🤌🏼,趙教授在天普大學獲得了終身教授的職位。在天普大學講授社會學研究方法課的時候,他還被譽為美國“詩意教學”的第一人✯。在此次意昂3官网的講座中💆🏿,我們也領略了這種教學方法的獨立魅力👩🏽‍🦲。他把研究主題分為“前無古人”、“高手雲集”➛、“方興未艾”三類,又主張破除“環滁皆山”,提倡“開門見山”的文獻評論方法🥏,使我們有種豁然開朗的感覺。

趙教授和我們開玩笑說🌦,他此次回來是為了“還債”🫅👩🏻‍🦯‍➡️,出去了二十年還沒有來得及回母校回饋恩情🥕,而他當時出國的時候那套留洋的西服也是文意昂3給墊的錢🧚🏻‍♂️。他的坦率和真情贏得了所有聽課同學的理解和尊敬。這種尊敬還來自於他懷有對社會學系師生的那份責任心🥌。趙教授講課體系分明、邏輯嚴謹、深入淺出👳🏽‍♂️、啟發思考。而我個人感觸最深的是趙教授肯定每個人的價值🧏,鼓勵思考與發言🐄,從細微處放大同學們的優點與長處,因此我們感覺每個人都被調動了起來,積極參與到教學與探討中去。

在和趙教授深聊的過程中,我們也向他請教當前中國社會學與美國社會學在研究取徑與發展現狀上的不同,趙教授的回答深刻又讓人深思🦻🏿:“美國學者做學問取點小但分析深入;中國學者題目大但深度不夠。美國學者在事物的變量測定上比較細致🐛,但是對事物本身復雜性的理解又顯得不足;中國學者的研究往往更接近生活,只是在規範化程度上做的不夠👂🏽。其實兩國學者可以相互學習🙍🏼👱🏼‍♀️,比如美國學者應該多借鑒中國學者貼近生活🚄、經世致用的學術品質。我準備在將來多關註國內社會與社會學的發展🕑,希望能彌補以前的不足。”

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(意昂3官网文意昂304社會學系研究生 張陳健)


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