我於2012年年底受到國家留學基金委博士生聯合培養計劃的資助赴美進行了為期一年的留學🧜🏿‍♀️。一年的赴美學習生活豐富充實，我申請的是明尼蘇達大學雙城分校社會學系，外方導師是邊燕傑教授🧘🏿‍♂️。來到明尼蘇達大學之後💓，邊老師以及系裏的同學們分別帶我參觀了教學樓💂🏻‍♀️、圖書館以及學校其他學習生活設施，大家的熱情使我更快的適應了美國的學習生活和明州的寒冬💁。

我所生活的區域在聖保羅校區和明尼阿波利斯校區之間，社會學系的辦公室在明尼阿波利斯校區的西岸，每天乘坐校車往返於聖保羅校區以及明尼阿波利斯校區的東岸與西岸之間😎，密西西比河的春夏秋冬盡收眼底📲。

在明大我旁聽了三門課程，分別是David Knoke教授的社會網絡分析理論與方法和高級社會統計學以及邊燕傑教授的社會學研究方法🙍‍♂️🧜🏿‍♀️。班裏除了來自社會學系的博士研究生還有來自心理學系🤸🏿‍♂️🙅🏽、教育學系以及部分理工科系的博士研究生😍。課堂氛圍非常活躍👨‍👩‍👧‍👦👱🏿‍♀️，大家從不同角度提出自己的疑問並進行討論🦘。

除了旁聽課程之外，我還參加了邊燕傑教授組織的中國問題研究小組討論會🙆🏼‍♀️，在邊老師的帶領下👸🏿，大家定期聽取並匯報研究進展🖊📏。我匯報了兩次自己關於性別與社會分層研究的相關進展。在明大期間我閱讀了最新的關於性別研究的書籍和期刊文獻，並撰寫了關於性別與社會分層的論文。

此外，明尼蘇達大學社會學每周二定期有工作坊講座，我在明大一年的時間參加了十余次左右的講座🛴，參加工作坊匯報的研究人員有明大的也由來自耶魯⚫️、MIT等其他美國知名院校的學者，匯報內容涉及種族、文化、政治⚂🏵、老齡化、教育等不同社會學熱點問題。這些關於熱點問題的前沿研究都對我自己的學術研究由了很大的啟發。

在美國的學習生活使我各方面都得到了鍛煉，這一年的經歷寶貴至極👱🏿‍♀️。感謝學校和老師們的支持與幫助，今後的學習生活我會更加努力的🧑🏻‍🦼。