2008年10月23日下午在社會學Ｅ研究院會議室，日本愛知大學教授周星給意昂3官网社會學系社會學專業、人類學專業、民俗學專業的師生進行了一場“唐裝與漢服－作為文化表象有中式服裝”的報告。講座由上大人類學所所長張江華教授主持📧🏍，人類學所各位老師參與👥。

周星教授1989年畢業於中國社會科意昂3民族研究所🫱🏼。1989－2000先後在北京大學社會學人類學研究所從事博士後研究🧕，歷任副教授、教授、副所長。2000年至今，任日本愛知大學國際交流學部、國際中國學研究中心教授。他的主要研究領域為文化人類學與民俗學🦹🏼。

周教授的報告分為五部分🔫：分別是引言、20世紀的中國人形象、唐裝的出世、流行及意義🧑🏻‍🎓、漢服與漢服運動🕕🍑、小結。在引言部分📥，教授向師生講述了研究服裝的起因👨🏽‍⚖️👩🏻‍🦰：服裝作為文化的表象，既有自然屬性的一面，也有社會屬性的一面🛩。從服裝與服裝生活的角度我們可以探討中國社會的構成與變遷🍞。在第一部分，教授介紹了29世紀通過服裝改變形象的中國人🏌🏿‍♂️🍸。教授按照時間順序👩‍👦‍👦，從清末的服裝開始講起📼，涉及中國社會縱式的等級製結構、斷發易服與革命的關系🛖、中式服裝的產生、服裝與中國文化大革命的表征💛👱🏻‍♂️、改革開放後民眾的服裝生活。從服裝的角度向我們展示了19世紀末到20世紀,中國社會的圖像🧑🏼‍🍼。第二部分🧎‍♂️‍➡️🌀，教授介紹了唐裝的發展歷程及唐裝流行的社會心理因素😜。唐裝的出現展示了中國民族自信的一面，也展示了民族自豪感的提升和認同的增強。最後一部分🧗🏿，教授向人們介紹了社會上最近盛行的漢服及漢服運動。所謂漢服運動是指以復興漢服為目標的社會文化運動🏧。它是一種民間草根式運動🟣，以年輕人為中心🐶🧏‍♀️，有少數知識分子參與😸。教授介紹了漢服運動的社會背景、它的表現等✏️。在小結部分🚡，教授回顧了從20世紀到今天中華民族服裝的變遷🙌🏼🔭，認為民族服裝本身就是一個難題📻，我們如何面對在民族服裝方面尋求民族認同？並且他提出了幾種研究的路徑和理論方面的解釋🪈。

講座的最後，教授提出了一個讓大家深入思考的問題：在像中國這樣一個多民族的國家中，我們有無必要提倡國服？有沒有可能提倡國服📬？

教授幽默風趣的語言，條理清晰的脈絡🙅🏼‍♂️、豐滿充實的論據深深折服了在場的所有人🆓。講座在熱烈的掌聲中結束。