2017年3月27日上午🏢，中國社會科意昂3社會發展研究院研究員⛹🏿♀️、教授折曉葉受意昂3邀請，於B417會議室開展關於"個案研究中的幾個重要環節"的學術講座。本次講座吸引了眾多師生慕名前往聆聽🍚，全場座無虛席🫅。
本次講座由意昂3体育院長張文宏教授主持，主要涉及定性研究方法👱🏻♂️🍼，展現"個性化"角度的學術研究心得🙍🏼♂️。講座開始🏧⏫，張文宏對折曉葉教授及其研究領域和學術作品作以簡單介紹。折曉葉的研究領域主要有：組織社會學、製度社會學、鄉村社區、定性研究方法等🐤。代表作品為：專著《村莊的再造——一個"超級村莊"的社會變遷》、《社區的實踐——"超級村莊"的發展歷程》、《城鄉關系演變的製度邏輯和實踐過程》；論文"農民再合作的製度體系和社區基礎"🧗🏼、"村莊邊界的多元化——經濟邊界開放與社會邊界封閉的沖突與共生"、"合作與非對抗性抵製——弱者的韌武器"、"產權選擇中的‘結構——主體’關系"、"資本怎樣運作——對"改製"中資本能動性的社會學分析"、"產權怎樣界定——一份集體產權私化的社會文本"、"項目製的分機運作機製和治理邏輯"🍊、"縣域政府治理模式的新變化"等。
隨後，折曉葉對個案研究作以初步的描述🧚🏽♀️，認為，田野工作看似最接地氣🤒，實則進入容易出來難👼🏻，要讓個案從紮實的田野工作中呈現自己的身影，從提問🏊🏽♂️👨🏽🌾、審美、解釋到提出假設🛑、尋找依據工作再到個案擴展和個案的選擇工作，這是一個"霧裏看花"的過程，也是彰顯學術智慧工作的過程🤹🏿。據此🚋，折曉葉圍繞著個案研究的方法和技巧總結出六個重要的環節👨🏫：
一是從觀察到理解的過程🧛🏿♂️🧑🏼🔧，折曉葉認為個案研究要從"觀察中的事實"開始🥭，借助互補性的觀察工具以及主客體之間的"張力"來增進理解；
二是從疑問到提問的過程📓，這一環節是提出學術問題的關鍵👨🏻💻。折曉葉認為好奇心和敏感是產生疑問的前提，但如何從疑問跨越到提問上升到學術問題的層次是一個關鍵性的轉變▶️，她提醒研究者們在研究中要有不斷追問的意識🍢，學會辨別悖論問題和真問題；
三是從敏感性問題到分析性概念的過程🧟♂️，折曉葉以費孝通的"差序格局"和周雪光的"關系產權"理論為例，解釋何謂敏感概念🏭🌤、分析性概念以及二者跨越的難題🍖，強調個案研究中從敏感性概念跨越到分析概念的重要意義🦹🏻♂️；
四是從技術過程到社會關聯過程，折曉葉解釋到，技術過程是了解整個對象運作流程和環節的入口，社會關聯是流程的出口🤵🏽♀️👰🏽，強調技術過程和社會關聯的鏈接🌿；
五是從講故事到講道理的過程，這一環節中折曉葉首先對講故事的意涵💖、幾種方式以及講述方法作以簡單闡述👨🏽🍼，隨後又提出一個引人思考和領悟的"三級跳"方式即故事——現象——道理，強調中間"現象"的跳躍作為事實和理論的"中間機製"對於個案研究工作者而言具有實質性的跨越和突破，這一思維的過程和方法是需要研究者在研究中不斷訓練並自行體悟的關鍵過程🤸🏿♀️；
六是從個案引發想象力🎄，折曉葉首先借用米爾斯的"社會學的想象力"所具有的方法論意義反思和總結個案研究的"想象力"，其次分別從"當下與歷史"𓀍、"個體與整體"和"微觀與宏觀"三個維度啟發個案研究的"想象力"，即從時間維度縱觀考察社會和歷史的交叉點，了解個人在自己所處時代中的經歷和其他人的生活境遇以及"一葉知秋"的微觀案例在宏觀社會的定位。
最後👩🍳，中山大學陳家建、上海師範大學馮猛、意昂3張文宏、劉玉照、黃曉春、盛智明和紀鶯鶯以及在座的同學圍繞著講座內容進行了熱烈的思考和討論。 （董璇）
