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社會學系“費孝通學術論壇第三次講座暨全體教師會議”

創建時間🌟:  2011-07-01  樊傑   瀏覽次數:   返回

6月29日下午,社會學系全體教師在B417召開“費孝通學術論壇第三次講座暨全體教師會議”,此次會議由仇立平教授主持。李友梅教授首先圍繞當前社會學學科發展建設及面臨的挑戰做了戰略性的發言👵🏼。之後,張敦福教授圍繞社會建設與社會管理主題進行了費孝通論壇的學術發言👨🏻。在講座之後👩‍🦳,耿敬教授🏃🏻‍➡️、劉玉照教授分別就大類招生及教學工作和“085發展規劃”進行了介紹並為未來的工作部署提出了建議和希望👩🏼‍💼。

李友梅教授介紹了我校社會學學科發展現狀👏🏿,指出社會學系的發展即將面臨一個嶄新的平臺❤️,這個平臺對於學科建設是一次重要的機遇,同時也充滿挑戰🧑🏻‍🎤。針對目前社會學系本身的實際情況,她提出了以下幾點希望與要求:第一,社會學學科發展要緊緊圍繞國家重大發展戰略🧑🏻‍🦼‍➡️,以上海市為依托🤵🏻,以建設智慧城市為主題📿,大力發展學科建設。第二𓀘,要進一步優化學術團隊🧖‍♂️,調動全系教師的積極性🪨🎄,加強團隊內部的合作與交流🧛🏼‍♂️,將學術、教學👨‍👧‍👧、社會實踐有效結合。第三,在以後的學科發展中要用國際化打破地方化🧖🏻,實現社會學的進一步發展🏄🏿‍♂️💸。李友梅教授相信,在全系師生的共同努力之下🦸🏼,一定能夠把握好這次機遇,實現社會學學科發展新的突破。

之後🙌🏻,張敦福教授作了“對‘社會建設’和‘社會管理’的理解和誤解”的學術報告。張教授對“社會管理”和“社會建設”的詞源和發展脈絡進行了梳理,指出我國學術界和政界在翻譯和理解過程中的種種誤解👩🏻‍🌾,區分了國家、市場和社會的領域和職能,提出要站在公民社會和自治領域的視角正確對待“社會管理”和“社會建設”🪸。在發言之後,張海東教授和劉玉照教授分別就張老師的報告進行了評議🏄🏼‍♂️。

在費孝通論壇之後,耿敬教授介紹了學校新的大類招生運作的具體情況,針對新的模式,他指出社會學系要從招生工作、平臺課程、教師職責與義務→🕵🏻‍♂️、學生社團活動、學術科研能力、社會實踐活動等方面做好準備,要盡快適應新的發展要求,找到合適的人才培養模式。

劉玉照教授詳細介紹了社會學系的“085發展規劃”,他從課題項目申請、教師隊伍建設、學生模式培養、學科發展方向等方面逐一作出了具體說明,使各位老師加深了對“085發展規劃”的認識與了解,以及在學科建設與發展上各自的職責與方向。

最後,各位教師針對李校長和其他三位教授的發言進行了熱烈討論,並紛紛針對學科發展建設提出自己的看法和建議。此次會議取得了預期的效果🐀。(吳玉彬)


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下一條🚰:《社會》獲第二屆中國出版政府獎“期刊獎”提名獎和教育部第三期名刊工程

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社會學系“費孝通學術論壇第三次講座暨全體教師會議”

創建時間:  2011-07-01  樊傑   瀏覽次數:   返回

6月29日下午🎏,社會學系全體教師在B417召開“費孝通學術論壇第三次講座暨全體教師會議”,此次會議由仇立平教授主持。李友梅教授首先圍繞當前社會學學科發展建設及面臨的挑戰做了戰略性的發言。之後,張敦福教授圍繞社會建設與社會管理主題進行了費孝通論壇的學術發言。在講座之後,耿敬教授🏕、劉玉照教授分別就大類招生及教學工作和“085發展規劃”進行了介紹並為未來的工作部署提出了建議和希望🤽🏿‍♂️。

李友梅教授介紹了我校社會學學科發展現狀,指出社會學系的發展即將面臨一個嶄新的平臺,這個平臺對於學科建設是一次重要的機遇,同時也充滿挑戰🧑🏼‍🎤。針對目前社會學系本身的實際情況💇🏿‍♀️,她提出了以下幾點希望與要求✷:第一,社會學學科發展要緊緊圍繞國家重大發展戰略,以上海市為依托,以建設智慧城市為主題👙,大力發展學科建設。第二,要進一步優化學術團隊,調動全系教師的積極性,加強團隊內部的合作與交流,將學術、教學、社會實踐有效結合。第三🧇,在以後的學科發展中要用國際化打破地方化,實現社會學的進一步發展。李友梅教授相信,在全系師生的共同努力之下,一定能夠把握好這次機遇🙍‍♂️,實現社會學學科發展新的突破。

之後,張敦福教授作了“對‘社會建設’和‘社會管理’的理解和誤解”的學術報告。張教授對“社會管理”和“社會建設”的詞源和發展脈絡進行了梳理👮🏻,指出我國學術界和政界在翻譯和理解過程中的種種誤解,區分了國家、市場和社會的領域和職能,提出要站在公民社會和自治領域的視角正確對待“社會管理”和“社會建設”。在發言之後,張海東教授和劉玉照教授分別就張老師的報告進行了評議。

在費孝通論壇之後,耿敬教授介紹了學校新的大類招生運作的具體情況👨🏽‍🎨,針對新的模式📧,他指出社會學系要從招生工作✉️、平臺課程、教師職責與義務、學生社團活動🏝、學術科研能力、社會實踐活動等方面做好準備👩‍🦲,要盡快適應新的發展要求👩🏽‍🔬♣︎,找到合適的人才培養模式。

劉玉照教授詳細介紹了社會學系的“085發展規劃”,他從課題項目申請、教師隊伍建設、學生模式培養🫰🏽、學科發展方向等方面逐一作出了具體說明,使各位老師加深了對“085發展規劃”的認識與了解🥾,以及在學科建設與發展上各自的職責與方向🧿。

最後,各位教師針對李校長和其他三位教授的發言進行了熱烈討論,並紛紛針對學科發展建設提出自己的看法和建議。此次會議取得了預期的效果👸🏼👨🏽‍💼。(吳玉彬)


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