【作者】張文宏 欒博
【摘要】文章采用CFPS全國性大樣本調查數據,考察同胞結構🤜🏿、同胞間代內文化資本傳遞對教育獲得的影響,發現同胞結構對教育獲得有顯著影響。同胞間出生間隔越大,對年幼同胞的教育獲得的正面效應越顯著,而對年長同胞的教育獲得的負面影響越大😈。同胞間出生間隔小(出生間隔緊密)對教育獲得的影響,因同胞長幼結構而表現出復雜的非對稱性。兄姐中與被訪者出生間隔緊密的人數越多,對其教育獲得的負面效應越顯著;弟妹中與被訪者出生間隔緊密的人數越多,對其教育獲得的正面影響越大。同胞的文化資本對個人教育獲得有顯著正面作用,兄姐受教育程度越高,個人教育水平也越高。
【關鍵詞】教育獲得; 同胞結構; 出生間隔; 代內傳遞;
